7 Penyebab Pendidikan Indonesia Tertinggal Jauh dengan Negara Lainnya

5. Infrastruktur yang Kurang Memadai

Infrastruktur pendidikan yang kurang memadai menjadi kendala serius dalam memberikan lingkungan pembelajaran yang optimal di Indonesia. Banyak sekolah, terutama di daerah terpencil, menghadapi tantangan seperti kelas yang tidak memadai, fasilitas yang kurang layak, dan keterbatasan akses terhadap teknologi.

Perbaikan infrastruktur pendidikan, termasuk pembangunan kelas yang memadai, pemenuhan kebutuhan fasilitas dasar, dan penyediaan akses internet yang merata, diperlukan untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.

Hanya dengan infrastruktur yang memadai, setiap siswa dapat merasakan manfaat pendidikan yang setara dan berkualitas, tanpa terkecuali dari wilayah mana pun di Indonesia.

6. Gaji Guru yang Relatif Kecil

Gaji guru yang kecil di Indonesia menjadi salah satu masalah krusial dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Rendahnya gaji guru dapat mengakibatkan kurangnya motivasi, kesulitan dalam mempertahankan guru berpengalaman, dan juga dapat mempengaruhi kualitas pengajaran.

Peningkatan gaji guru perlu dipertimbangkan sebagai langkah strategis untuk meningkatkan daya tarik profesi ini. Dengan memberikan penghargaan yang sesuai kepada guru, tidak hanya akan meningkatkan kesejahteraan mereka, tetapi juga dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih stabil dan berdampak positif pada kualitas pendidikan secara keseluruhan.

7. Ketidakmerataan Guru

Ketidakmerataan penempatan guru menjadi masalah serius di Indonesia, terutama di daerah terpencil. Banyak wilayah yang mengalami kekurangan guru, sementara di tempat lain, guru mungkin berlebihan. Hal ini menciptakan kesenjangan dalam kualitas pengajaran dan akses pendidikan.

Upaya perencanaan dan distribusi guru yang lebih merata perlu ditingkatkan untuk memastikan setiap daerah mendapatkan cukup guru berkualitas. Ini juga melibatkan insentif dan kebijakan yang mendorong guru untuk mengajar di wilayah-wilayah yang sulit dijangkau, sehingga memastikan bahwa setiap siswa di seluruh negeri mendapatkan kesempatan pendidikan yang setara.

Upaya perencanaan dan distribusi guru yang lebih merata perlu ditingkatkan untuk memastikan setiap daerah mendapatkan cukup guru berkualitas. Ini juga melibatkan insentif dan kebijakan yang mendorong guru untuk mengajar di wilayah-wilayah yang sulit dijangkau, sehingga memastikan bahwa setiap siswa di seluruh negeri mendapatkan kesempatan pendidikan yang setara. (dda)

Sumber: